H llegado el momento de finalizar el curso del INTEF sobre E-PORTAFOLIO y como última actividad voy a comentar el portafolio de una compañera, Carmen Briceño.
Su enlace es : https://sites.google.com/site/miportfoliocarmenbri/home
He elegido este blog porque ha públicado justo antes que yo en la cominidad de Procomún.
Para hacer la valoración me he basado en la rúbrica que elaborado junto a mi grupo D7, trabajo que ha sido costoso pero gratificante, ya que considero que el resultado final ha sido óptimo.
La rúbrica es la siguiente:
Los 3 aspectos positivos que destacaria de este portafolio:
Una buena visión de conjunto, un blog fácil de leer, sin contrastes llamativos que desvien la atención.
La estructura de
menús es clara y con
un índice en la
portada que facilita la
visión de conjunto.
Las entradas se
encuentran agrupadas
por temáticas con acceso directo a cada bloque.
La autora muestra su biografia con los datos básicos.
Los 2 aspectos que podrían mejorarse:
La concreción de objetivos deberia ser mayor.
Añadir elementos multimedia al portafolio, ya que no aparecen.
La sugerencia que le harías a la autora sería seguir trabajando en su portafolio, ha hecho un buen trabajo pero hay que seguir en ello.
IMAGINA UN CAMINO
Blog creado como e-portfolio personal
lunes, 7 de noviembre de 2016
jueves, 13 de octubre de 2016
FACEBOOK COLEGIO
Mi segunda evidencia es el enlace al facebook de mi colegio. En él se puede apreciar el trabajo que se desarrolla en el centro, a todos los niveles. me parece interesante que sea parte de mi portafolio porque acerca el día a día del centro a quién visite mi portafolio y le puede dar ideas.
https://www.facebook.com/Colegio-EE-El-Molino-548250025193177/?fref=ts
https://www.facebook.com/Colegio-EE-El-Molino-548250025193177/?fref=ts
SYMBALOO
He iniciado la creación de un tablero en symbaloo para acercar a las familias a las rutinas que siguen sus hijos en el aula. En ocasiones preguntan que canciones cantamos porque las piden en casa y ellos no saben o que cuento estamos trabajando, etc. Así que decidí crear este tablero y compartirlo con las familias para facilitarnos el trabajo entre todos.
https://www.symbaloo.com/home/mix/13eOhF0Yii
https://www.symbaloo.com/home/mix/13eOhF0Yii
PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE
Mi idea de un portafolio del estudiante es la siguiente:
Cada alumno tendrá su portafolio individual. En él aparecerán diferentes secciones de carácter obligatorio: biografía, proyectos, evidencias de cada proyecto, opinión y referencias bibliográficas.
El alumno tendrá que actualizar semanalmente su portafolio.
En cada fase el alumno deberá dejar evidencia del proceso y de el material utilizado, así como de los apoyos tic que ha utilizado y deberá dejar reflejado el producto final.
En mi caso personal mis alumnos no podrían realizar ellos un portafolio personal, sus capacidades son muy limitadas y con algunos el trabajo de mesa se limita a trabajo manipulativo y con tiempos tan cortos que no llegan ni al minuto (por su perfil).
pero si imagino alumnos con mayores capacidades, pienso que tendría que guiarles en el proceso de creación del portafolio, aportándoles una mochila de herramientas que facilitara su creación como el INTEF nos lo facilita a nosotros. Crea surgirían muchas dudas y que probablemente al principio la tarea seria dificultosa y que habría que dedicar un tiempo semanal a revisar el portafolio, preguntar dudas que han ido surgiendo y actualizando el portafolio hasta que su actualización se convirtiera en un hábito,
Cada alumno tendrá su portafolio individual. En él aparecerán diferentes secciones de carácter obligatorio: biografía, proyectos, evidencias de cada proyecto, opinión y referencias bibliográficas.
El alumno tendrá que actualizar semanalmente su portafolio.
En cada fase el alumno deberá dejar evidencia del proceso y de el material utilizado, así como de los apoyos tic que ha utilizado y deberá dejar reflejado el producto final.
En mi caso personal mis alumnos no podrían realizar ellos un portafolio personal, sus capacidades son muy limitadas y con algunos el trabajo de mesa se limita a trabajo manipulativo y con tiempos tan cortos que no llegan ni al minuto (por su perfil).
pero si imagino alumnos con mayores capacidades, pienso que tendría que guiarles en el proceso de creación del portafolio, aportándoles una mochila de herramientas que facilitara su creación como el INTEF nos lo facilita a nosotros. Crea surgirían muchas dudas y que probablemente al principio la tarea seria dificultosa y que habría que dedicar un tiempo semanal a revisar el portafolio, preguntar dudas que han ido surgiendo y actualizando el portafolio hasta que su actualización se convirtiera en un hábito,
Curriculum
FORMACIÓN REGLADA
1986,
BUP, LAUAXETA (PADRES PASIONISTAS),
AMOREBIETA (BIZKAIA).
1987,
COU Y SELECTIVIDAD, LAUAXETA (PADRES
PASIONISTAS), AMOREBIETA (BIZKAIA).
1987
– 1992, LICENCIADA EN FILOSOFIA Y LETRAS, SECCION PEDAGOGIA,
UNIVERSIDAD DE DEUSTO (BIZKAIA).
1998,
CURSO DE INTERVENCION LOGOPEDICA,
ALCEI (MADRID).
2012
– 2013, TECNICO SUPERIOR EN EDUCACIÓN INFANTIL, CIFP ESCUELA DE EDUCADORES/AS,
PAMPLONA (NAVARRA).
IDIOMAS
INGLES:
-
Nivel medio.
EUSKERA:
-
3º Escuela Oficial de Idiomas.
FORMACIÓN COMPLEMENTARIA (Informática)
·
A nivel
de usuario: medio – alto.
OTROS DATOS DE INTERES:
-
Carnet de manipulador de
alimentos: HOSTELERIA Y RESTAURACIÓN.
EXPERIENCIA PROFESIONAL
- PROFESORA – TUTORA en el Colegio de Educación Especial “El Molino” de Pamplona, del 19 de Febrero de 2013 hasta la actualidad.
- DIRECTORA – COORDINADORA del Equipo Educativo de Escuela Infantil Municipal de Lodosa (4 meses a 3 años) y coordinadora con el equipo multidisciplinar (Servicio Social Base (casos de niños/as de familias en peligro de exclusión social), Pediatría, Ayuntamiento y Educación). Educadora de apoyo y de NEE.
Cursos:
- 2011 / 2012.
- 2010 / 2011.
- 2009 / 2010.
- 2008 / 2009.
- 2007 / 2008.
- 2006 / 2007.
- 2005 / 2006.
- 2004 / 2005.
·
EDUCADORA: Escuela Infantil Municipal
de Lodosa (4 meses a 3 años). Curso: 2003 / 04.
·
PROFESORA EDUCACION INFANTIL
Y PRIMARIA: Ikastola
de Sartaguda ( Navarra ). Curso: 1994 / 1995. ( sin documentación acreditativa
).
·
REHABILITADORA DE TRASTORNOS
DE APRENDIZAJE, VOZ Y LENGUAJE. Domicilio propio, 1987 / 2004; 2009 / 2012
·
LOGOPEDA EN NECESIDADES
ESPECIALES: Centros
públicos dependientes del COP de Bilbao, Enero a Mayo 1991.
·
PEDAGOGA / ORIENTADORA: Colegio Público Elena de las
Fuentes ( Bizkaia ). Curso escolar, 1990 / 1991.
·
PEDAGOGA: Informatización del Plan
de Centro del Curso Escolar 1991 / 1992. Colegio Público Elena de las Fuentes (
Bizkaia ).
·
PEDAGOGA: Colegio Público Elena de
las Fuentes ( Bizkaia ). Curso Escolar: 1991 / 1991.
·
PEDAGOGA: Elaboración y aplicación en
instituto de Manual de Técnicas de Estudio. Universidad de Deusto. Curso
escolar: 1991 / 1992.
·
COORDINADORA-ORGANIZADORA de Semana Multicultural en
Lodosa para favorecer la integración de las minorías culturales: Mayo-Junio
2011.
·
COORDINADORA del equipo de trabajo de
Cabalgata de Reyes Magos de Lodosa: 2008/2010.
·
PRESIDENTA de APYMA del Colegio Público
Angel Martinez Baigorri:2000/2006.
TITULOS / CURSOS:
·
Modulo: “Proyecto Relaciona. Tratamiento del amor y de la sexualidad en la
escuela para prevenir la violencia”
Duración: 12 horas 23/02/10 a 25/02/10 Escuela Infantil “Arco Iris” de
Lodosa Departamento de Educación, CAP de Estella.
·
Seminario: “Psicomotricidad Educativa”
Duración: 40 horas 10/10/07 a 27/02/08
Departamento de Educación
(Colegio Público de Lodosa)
·
Módulo: “El arte de narrar”
Duración: 15 horas 24/01/08 a 19/02/08 Departamento
de Educación (CAP de
Estella).
·
Seminario: “Futuro de las
Ciencias de la Educación”
Duración: 6 horas Universidad de Deusto, 1992.
·
Seminario: “Futuro de las
Humanidades”
Duración: 6 horas Universidad de Deusto, 1992.
·
Curso: “ Educador/a Social”
Duración: 80 horas
Forsinco
·
Curso: “Animación Infantil para educadores y padres”.
Duración: 60 horas Fundación AFIM
·
Curso: “El Coaching como herramienta generadora de cambio”.
Duración: 60
horas Fundación
AFIM
·
Curso: “Formación de formadores para profesionales de la
enseñanza”.
Duración: 60
horas Fundación AFIM
·
Curso: “Estimulación en la enfermedad de Alzheimer
para auxiliares y cuidadores”. Duración: 50
horas Fundación
AFIM
·
Curso: “Taller de escritura creativa”.
Duración: 60 horas Fundación
AFIM
INTELIGENCIA
EMOCIONAL
|
FUNDACIÓN
BOTÍN
TELÉFONO
DE LA ESPERANZA
23,24,25,26,27
de SEPT. 2013
|
7,30
|
PROGRAMA EL TDAH EN
LA ESCUELA
|
CAP PAMPLONA 11 Y
18 DE NOVIEMBRE 2013
|
12
|
RECURSOS EDUCATIVOS
ABIERTOS (REA) PARA INFANTIL Y PRIMARIA
|
INTEF. DEL 31 MARZO
AL 30 DE MAYO
|
60
|
DEGLUCION Y
ALIMENTACION
|
COLEGIO EL MOLINO
3-4 MARZO-14
|
4
|
APOYO CONDUCTUAL
POSITIVO
|
COLEGIO EL MOLINO
3-4 MARZO-14
|
3
|
LA PRENSA COMO
RECURSO EDUCATIVO
|
AUTOFORMACION PNTE.
DENTRO DE INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TICS
|
SIN NUMERO DE HORAS
|
LAS NNTT APLICADAS
A LA EDUCACIÓN INFANTIL
|
AUTOFORMACION PNTE.
DENTRO DE INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TICS
|
SIN NUMERO DE HORAS
|
AGENTES
BIOLOGICOS- RIESGOS Y MEDIDAS PREVENTIVAS
|
PREVENCION
NAVARRA.
|
COLEGIO
EL MOLINO. 16/9/2014
|
EDUC. RESPONS. MODULO SOCIAL.
|
FUNDACIÓN BOTIN
TELEFONO DE LA ESPERANZA
GOBIERNO NAVARRA DEPART. EDUCACIÓN
|
COLEGIO EL MOLINO
5 SESIONES DE 2H.1º TRIMESTRE
|
INTERVENCIÓN EN HABILIDADES PRAGMÁTICAS. ISABEL MONFORT
|
ANA
|
CIVIBOX ITURRAMA
|
DESARROLLO E INTERVENCIÓN EN NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN
|
ASOCIACIÓN SÍNDROME DOWN NAVARRA
|
CIVICAN PIO XII
|
COACHING Y SUPERVISIÓN PARA EL BIENESTAR DOCENTE
|
CAP PAMPLONA
|
COLEGIO EL MOLINO
|
RECURSOS EDUCATIVOS PARA VIDEOPROYECTOR Y PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA
|
GOBIERNO DE NAVARRA. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
|
COLEGIO EL MOLINO
|
RESPUESTA EDUCATIVA PARA EL ALUMNADO CON TDAH
|
INTEF
|
MARZO-MAYO 2015
|
PEDAGOGIA HOSPITALARIA
|
MOOC UNIVERSIDAD DE NAVARRA
|
ABRIL-MAYO 2015
|
ERGONOMIA PARA EL ALUMNADO CON NEE
|
COLEGIO EL MOLINO
|
COLEGIO EL MOLINO
|
PIZARRA DIGITAL. COMO UTILIZARLA
|
COLEGIO EL MOLINO. SMART
|
COLEGIO EL MOLINO
|
POTENCIA TU MENTE
|
MOOC UNIVERSIDAD DE CANTABRIA
|
ABRIL-MAYO 2015
|
EDUCACIÓN RESPONSABLE. Grupo de trabajo Lectura y Emociones
|
FUNDACIÓN BOTIN.
GOBIERNO NAVARRA DEPART. EDUCACIÓN
|
SEPTIEMBRE 2014-JUNIO 2015
COLEGIO EL MOLINO-DPTO EDUCACION
|
PROYECTO DE SALUD. Responsable de grupo de trabajo y proyecto.
|
RED SHE. GOBIERNO DE NAVARRA DPTO EDUCACION
|
SEPTIEMBRE 2014-JUNIO 2015.
COLEGIO EL MOLINO-DPTO EDUCACION
|
LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LAS DISTINTAS ETAPAS
EDUCATIVAS
|
UNIVERSIDAD FRANCISCO VITORIA
|
ON-LINE
3 AL 23 JULIO 2015
|
BUENAS PRÁCTICAS EN HIGIENE Y SEGURIDAD ALIMENTARIA
|
AQD
|
COLEGIO EL MOLINO
23-24 SEPTIEMBRE 2015
|
COMO GESTIONAR EL ESTRÉS LABORAL
|
PREVENNA
|
COLEGIO EL MOLINO
29-9-2015
|
CREATIVIDAD, DISEÑO Y APRENDIZAJE MEDIANTE RETOS
|
INTEF
|
ON-LINE 1 DE OCTUBRE AL 27 DE NOVIEMBRE 2015
|
PARQUES Y PATIOS DINÁMICOS
|
ANA
|
CIVIBOX ITURRAMA
20 DE NOVIEMBRE DE 2015
|
ESCUELAS SOLIDARIAS Y OBJETIVOS DESARROLLO SOSTENIBLE
|
CAP PAMPLONA
|
CAP PAMPLONA 22-10-15
|
INFOGRAFIA: APRENDER CON LA IMAGÉN
|
CAP GOBIERNO DE NAVARRA
|
ON-LINE OCTUBRE 2015-FEBRERO 2016
|
EDUCACIÓN RESPONSABLE III
MODÚLO COGNITIVO
|
FUNDACION BOTIN. CAP PAMPLONA.
|
Colegio El Molino
|
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
|
INTEF
|
ON-LINE 1 DE MARZO AL 9 DE MAYO DE 2016
|
LA MEDIACIÓN ESCOLAR: TÉCNICAS Y
RECURSOS PARA LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL AULA
|
AULA SMART
|
ON-LINE 16 DE MARZO AL 25 DE MAYO
|
ENFOQUES EN LA INTERVENCION DE LOS TRANSTORNOS DEL NEURODESARROLLO
|
COLEGIO JOSE VILA
|
DEPARTAMENTO DE EDUCACION GOBIERNO DE NAVARRA
|
COACHING PARA EL BIENESTAR DOCENTE
|
COLEGIO EL MOLINO
|
DEPARTAMENTO DE EDUCACION GOBIERNO DE NAVARRA
|
GRAMATICA VISUAL PARA LA FACILITACIÓN GRAFICA (TALLERES DE VISUAL
THINHING)
|
IES BASOKO
|
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN GOBIERNO DE NAVARRA
(Semi-presencial)
|
REEDUCACIÓN POSTURAL
|
COLEGIO EL MOLINO
|
COLEGIO EL MOLINO.
29-4 Y 13-5
|
PROYECTO INNOVACIÓN RED ESCUELAS SOLIDARIAS
|
COLEGIO EL MOLINO
|
COLEGIO EL MOLINO SEPTIEMBRE 2015-JUNIO 2016
|
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