lunes, 7 de noviembre de 2016

ANALISIS DE UN E-PORTAFOLIO

H llegado el momento de finalizar el curso del INTEF sobre E-PORTAFOLIO y como última actividad voy a comentar el portafolio de una compañera, Carmen Briceño.
Su enlace es : https://sites.google.com/site/miportfoliocarmenbri/home
He elegido este blog porque ha públicado justo antes que yo en la cominidad de Procomún.
Para hacer la valoración me he basado en la rúbrica que elaborado junto a mi grupo D7, trabajo que ha sido costoso pero gratificante, ya que considero que el resultado final ha sido óptimo.
La rúbrica es la siguiente:
 
Los 3 aspectos positivos que destacaria de este portafolio:
Una buena visión de conjunto, un blog fácil de leer, sin contrastes llamativos que desvien la atención.
La estructura de menús es clara y con un índice en la portada que facilita la visión de conjunto.
Las entradas se encuentran agrupadas por temáticas con acceso directo a cada bloque.
La autora muestra su biografia con los datos básicos.
Los 2 aspectos que podrían mejorarse:
La concreción de objetivos deberia ser mayor.
Añadir elementos multimedia al portafolio, ya que no aparecen.
La sugerencia que le harías a la autora sería seguir trabajando en su portafolio, ha hecho un buen trabajo pero hay que seguir en ello.

jueves, 13 de octubre de 2016

FACEBOOK COLEGIO

Mi segunda evidencia es el enlace al facebook de mi colegio. En él se puede apreciar el trabajo que se desarrolla en el centro, a todos los niveles. me parece interesante que sea parte de mi portafolio porque acerca el día a día del centro a quién visite mi portafolio y le puede dar ideas.
https://www.facebook.com/Colegio-EE-El-Molino-548250025193177/?fref=ts

SYMBALOO

He iniciado la creación de un tablero en symbaloo para acercar a las familias a las rutinas que siguen sus hijos en el aula. En ocasiones preguntan que canciones cantamos porque las piden en casa y ellos no saben o que cuento estamos trabajando, etc. Así que decidí crear este tablero y compartirlo con las familias para facilitarnos el trabajo entre todos.
https://www.symbaloo.com/home/mix/13eOhF0Yii

PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE

Mi idea de un portafolio del estudiante es la siguiente:
Cada alumno tendrá su portafolio individual. En él aparecerán diferentes secciones de carácter obligatorio: biografía, proyectos, evidencias de cada proyecto, opinión y referencias bibliográficas.
El alumno tendrá que actualizar semanalmente su portafolio.
En cada fase el alumno deberá dejar evidencia del proceso y de el material utilizado, así como de los apoyos tic que ha utilizado y deberá dejar reflejado el producto final.
En mi caso personal mis alumnos no podrían realizar ellos un portafolio personal, sus capacidades son muy limitadas y con algunos el trabajo de mesa se limita a trabajo manipulativo y con tiempos tan cortos que no llegan ni al minuto (por su perfil).
pero si imagino alumnos con mayores capacidades, pienso que tendría que guiarles en el proceso de creación del portafolio, aportándoles una mochila de herramientas que facilitara su creación como el INTEF nos lo facilita a nosotros. Crea surgirían muchas dudas y que probablemente al principio la tarea seria dificultosa y que habría que dedicar un tiempo semanal a revisar el portafolio, preguntar dudas que han ido surgiendo y actualizando el portafolio hasta que su actualización se convirtiera en un hábito,

Curriculum

FORMACIÓN REGLADA


1986, BUP, LAUAXETA (PADRES PASIONISTAS), AMOREBIETA (BIZKAIA).
1987, COU Y SELECTIVIDAD, LAUAXETA (PADRES PASIONISTAS), AMOREBIETA (BIZKAIA).
1987 – 1992, LICENCIADA EN  FILOSOFIA Y LETRAS, SECCION PEDAGOGIA, UNIVERSIDAD DE DEUSTO (BIZKAIA).
1998, CURSO DE INTERVENCION LOGOPEDICA, ALCEI (MADRID).
2012 – 2013, TECNICO SUPERIOR EN EDUCACIÓN INFANTIL, CIFP ESCUELA DE EDUCADORES/AS, PAMPLONA (NAVARRA).

IDIOMAS


INGLES:
-          Nivel medio.

EUSKERA:
-          3º Escuela Oficial de Idiomas.

 

FORMACIÓN COMPLEMENTARIA (Informática)


·         A nivel de usuario: medio – alto.


OTROS DATOS DE INTERES:

-          Carnet de manipulador de alimentos: HOSTELERIA Y RESTAURACIÓN.

 



 

EXPERIENCIA PROFESIONAL


  • PROFESORA – TUTORA en el Colegio de Educación Especial “El Molino” de Pamplona, del 19 de Febrero de 2013 hasta la actualidad.

  • DIRECTORA – COORDINADORA del Equipo Educativo de Escuela Infantil Municipal de Lodosa (4 meses a 3 años) y coordinadora con el equipo multidisciplinar (Servicio Social Base (casos de niños/as de familias en peligro de exclusión social),  Pediatría, Ayuntamiento y Educación). Educadora de apoyo y de NEE.                  
                                                    Cursos:     - 2011 / 2012.
                                                             - 2010 / 2011.
                                                               - 2009 / 2010.
- 2008 / 2009.
- 2007 / 2008.
- 2006 / 2007.
- 2005 / 2006.
- 2004 / 2005.

·         EDUCADORA: Escuela Infantil Municipal de Lodosa (4 meses a 3 años). Curso: 2003 / 04.
·         PROFESORA EDUCACION INFANTIL Y PRIMARIA: Ikastola de Sartaguda ( Navarra ). Curso: 1994 / 1995. ( sin documentación acreditativa ).
·         REHABILITADORA DE TRASTORNOS DE APRENDIZAJE, VOZ Y LENGUAJE. Domicilio propio, 1987 / 2004; 2009 / 2012
·         LOGOPEDA EN NECESIDADES ESPECIALES: Centros públicos dependientes del COP de Bilbao, Enero a Mayo 1991.
·         PEDAGOGA / ORIENTADORA: Colegio Público Elena de las Fuentes ( Bizkaia ). Curso escolar, 1990 / 1991.
·         PEDAGOGA: Informatización del Plan de Centro del Curso Escolar 1991 / 1992. Colegio Público Elena de las Fuentes ( Bizkaia ).
·         PEDAGOGA: Colegio Público Elena de las Fuentes ( Bizkaia ). Curso Escolar: 1991 / 1991.
·         PEDAGOGA: Elaboración y aplicación en instituto de Manual de Técnicas de Estudio. Universidad de Deusto. Curso escolar: 1991 / 1992.
·         COORDINADORA-ORGANIZADORA de Semana Multicultural en Lodosa para favorecer la integración de las minorías culturales: Mayo-Junio 2011.
·         COORDINADORA del equipo de trabajo de Cabalgata de Reyes Magos de Lodosa: 2008/2010.
·         PRESIDENTA de APYMA del Colegio Público Angel Martinez Baigorri:2000/2006.


TITULOS / CURSOS:
                                                         
·         Modulo: “Proyecto Relaciona. Tratamiento del amor y de la sexualidad en la escuela para prevenir la violencia”
Duración: 12 horas          23/02/10 a 25/02/10                Escuela Infantil “Arco Iris” de Lodosa Departamento de Educación, CAP de Estella.

·         Seminario: “Psicomotricidad Educativa”
Duración: 40 horas          10/10/07 a 27/02/08                           
Departamento de Educación (Colegio Público de Lodosa)

·         Módulo: “El arte de narrar”
Duración: 15 horas          24/01/08 a 19/02/08    Departamento de Educación (CAP de Estella).

·         Seminario: “Futuro de las Ciencias de la Educación”
Duración: 6 horas                        Universidad de Deusto, 1992.

·         Seminario: “Futuro de las Humanidades”
Duración: 6 horas                        Universidad de Deusto, 1992.


·         Curso: “ Educador/a Social”
Duración: 80 horas                    Forsinco


·        Curso: “Animación Infantil para educadores y padres”.  
Duración: 60 horas                    Fundación AFIM

·        Curso: “El Coaching como herramienta generadora de cambio”.
Duración: 60 horas                    Fundación AFIM

·        Curso: “Formación de formadores para profesionales de la enseñanza”.
Duración: 60 horas                    Fundación AFIM

·        Curso: “Estimulación en la enfermedad de Alzheimer para auxiliares y cuidadores”.     Duración: 50 horas                   Fundación AFIM

·        Curso: “Taller de escritura creativa”.
      Duración: 60 horas                    Fundación AFIM

INTELIGENCIA EMOCIONAL


FUNDACIÓN BOTÍN
TELÉFONO DE LA ESPERANZA
23,24,25,26,27 de SEPT. 2013
7,30
PROGRAMA EL TDAH EN LA ESCUELA
CAP PAMPLONA 11 Y 18 DE NOVIEMBRE 2013




12
RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS (REA) PARA INFANTIL Y PRIMARIA
INTEF. DEL 31 MARZO AL 30 DE MAYO
60
DEGLUCION Y ALIMENTACION
COLEGIO EL MOLINO
3-4 MARZO-14

4
APOYO CONDUCTUAL POSITIVO
COLEGIO EL MOLINO
3-4 MARZO-14

3
LA PRENSA COMO RECURSO EDUCATIVO
AUTOFORMACION PNTE. DENTRO DE INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TICS
SIN NUMERO DE HORAS
LAS NNTT APLICADAS A LA EDUCACIÓN INFANTIL
AUTOFORMACION PNTE. DENTRO DE INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TICS
SIN NUMERO DE HORAS
  

AGENTES BIOLOGICOS- RIESGOS Y MEDIDAS PREVENTIVAS
PREVENCION NAVARRA.
COLEGIO EL MOLINO. 16/9/2014
EDUC. RESPONS. MODULO SOCIAL.

FUNDACIÓN BOTIN
TELEFONO DE LA ESPERANZA
GOBIERNO NAVARRA DEPART. EDUCACIÓN
COLEGIO EL MOLINO
5 SESIONES DE 2H.1º TRIMESTRE
INTERVENCIÓN EN HABILIDADES PRAGMÁTICAS. ISABEL MONFORT
ANA
CIVIBOX ITURRAMA
DESARROLLO E INTERVENCIÓN EN NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN
ASOCIACIÓN SÍNDROME DOWN NAVARRA
CIVICAN PIO XII
COACHING Y SUPERVISIÓN PARA EL BIENESTAR DOCENTE
CAP PAMPLONA
COLEGIO EL MOLINO
RECURSOS EDUCATIVOS PARA VIDEOPROYECTOR Y PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA
GOBIERNO DE NAVARRA. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
COLEGIO EL MOLINO
RESPUESTA EDUCATIVA PARA EL ALUMNADO CON TDAH
INTEF
MARZO-MAYO 2015
PEDAGOGIA HOSPITALARIA
MOOC UNIVERSIDAD DE NAVARRA
ABRIL-MAYO 2015
ERGONOMIA PARA EL ALUMNADO CON NEE
COLEGIO EL MOLINO
COLEGIO EL MOLINO
PIZARRA DIGITAL. COMO UTILIZARLA
COLEGIO EL MOLINO. SMART
COLEGIO EL MOLINO
POTENCIA TU MENTE
MOOC  UNIVERSIDAD DE CANTABRIA
ABRIL-MAYO 2015
EDUCACIÓN RESPONSABLE. Grupo de trabajo Lectura y Emociones
FUNDACIÓN BOTIN.
GOBIERNO NAVARRA DEPART. EDUCACIÓN
SEPTIEMBRE 2014-JUNIO 2015
COLEGIO EL MOLINO-DPTO EDUCACION
PROYECTO DE SALUD. Responsable de grupo de trabajo y proyecto.
RED SHE. GOBIERNO DE NAVARRA DPTO EDUCACION
SEPTIEMBRE 2014-JUNIO 2015.
COLEGIO EL MOLINO-DPTO EDUCACION
 
LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LAS DISTINTAS ETAPAS EDUCATIVAS
UNIVERSIDAD FRANCISCO VITORIA
ON-LINE
3 AL 23 JULIO 2015
BUENAS PRÁCTICAS EN HIGIENE Y SEGURIDAD ALIMENTARIA
AQD
COLEGIO EL MOLINO
23-24 SEPTIEMBRE 2015
COMO GESTIONAR EL ESTRÉS LABORAL
PREVENNA
COLEGIO EL MOLINO
29-9-2015
CREATIVIDAD, DISEÑO Y APRENDIZAJE MEDIANTE RETOS
INTEF
ON-LINE 1 DE OCTUBRE AL 27 DE NOVIEMBRE 2015
PARQUES Y PATIOS DINÁMICOS
ANA
CIVIBOX ITURRAMA
20 DE NOVIEMBRE DE 2015
ESCUELAS SOLIDARIAS Y OBJETIVOS DESARROLLO SOSTENIBLE

CAP PAMPLONA
CAP PAMPLONA 22-10-15
INFOGRAFIA: APRENDER CON LA IMAGÉN
CAP GOBIERNO DE NAVARRA
ON-LINE OCTUBRE 2015-FEBRERO 2016
EDUCACIÓN RESPONSABLE III
MODÚLO COGNITIVO
FUNDACION BOTIN. CAP PAMPLONA.
Colegio El Molino
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
INTEF
ON-LINE 1 DE MARZO AL 9 DE MAYO DE 2016
LA MEDIACIÓN ESCOLAR:  TÉCNICAS Y RECURSOS PARA LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL AULA
AULA SMART
ON-LINE 16 DE MARZO AL 25 DE MAYO
ENFOQUES EN LA INTERVENCION DE LOS TRANSTORNOS DEL NEURODESARROLLO
COLEGIO JOSE VILA
DEPARTAMENTO DE EDUCACION GOBIERNO DE NAVARRA
COACHING PARA EL BIENESTAR DOCENTE
COLEGIO EL MOLINO
DEPARTAMENTO DE EDUCACION GOBIERNO DE NAVARRA
GRAMATICA VISUAL PARA LA FACILITACIÓN GRAFICA (TALLERES DE VISUAL THINHING)
IES BASOKO
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN GOBIERNO DE NAVARRA
(Semi-presencial)
REEDUCACIÓN POSTURAL
COLEGIO EL MOLINO
COLEGIO EL MOLINO.
29-4 Y 13-5
PROYECTO INNOVACIÓN RED ESCUELAS SOLIDARIAS
COLEGIO EL MOLINO
COLEGIO EL MOLINO SEPTIEMBRE 2015-JUNIO 2016